本学期casa1的老师和孩子们一起研究学习了绘本《蚯蚓的日记》。《蚯蚓的日记》是一本极为有趣的图画书，蚯蚓是没手没脚的，可是如何写字？它吃饭的时候是用什么餐具？睡觉的时候帽子会挂在哪里？每一篇蚯蚓的日记，都很精彩！一个小小的蚯蚓的故事，赫然开始于一个地球！地球是那么大，蚯蚓是那么小，但它们却是息息相关的。从小蚯蚓的观点看世界，纪录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法，同时也在幽默诙谐的语调中，传达有关不同生物和地球的相关知识，帮助我们培养乐观、正向的态度及多元思考的习惯。
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网络思路图
开学之初，全班小朋友一起认真聆听了绘本《蚯蚓的日记》，听完后大家踊跃说出了自己感兴趣的地方和疑惑点，针对小朋友的兴趣点和提出的问题，我们共同拟定了接下来四个月的绘本主题网络图，紧接着便开始了我们的蚯蚓的日记的探索之旅。
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探
索
过
程
认识蚯蚓
我们研究《蚯蚓的日记》从认识真的蚯蚓开始，这样帮助小朋友更直观地认识蚯蚓。
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蚯蚓的生长环境
对蚯蚓有了初步认识后，我们一起来探寻蚯蚓的生长环境，带领小朋友去幼儿园的地里面挖蚯蚓，让幼儿知道蚯蚓喜欢生活在阴凉、潮湿的环境中。
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蚯蚓的生长过程
带领小朋友们了解蚯蚓的身体结构和蚯蚓的成长过程。蚯蚓的身体结构是：口、环带、体节、肛门组成的。蚯蚓的成长过程包括：卵茧期、若蚓期、幼蚓期、成蚓期。
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地下王国
在《地下王国》的主题课程中，带领小朋友们一起用超轻粘土制作了各种地下小动物。
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蚯蚓的家
我们一起都动手制作了蚯蚓及蚯蚓的家。
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蚯蚓与天敌
在研究蚯蚓与它的天敌时，带领小朋友们了解了什么是食物链。知道蚯蚓要吃什么食物，以及蚯蚓要被谁吃，幼儿来画出各种动物之间吃与被吃的关系。
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蚯蚓模仿秀
在《蚯蚓的模仿秀》主题活动中，小朋友们利用自己的想象力，制作出了各种形态的蚯蚓。
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日记
初步学习怎么用图画的形式来表现日记的内容。
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日记的格式
对写日记的格式有进一步的了解后，小朋友尝试自己书写日记。
创编蚯蚓后传
在《创编蚯蚓后传》中，幼儿根据故事提供的线索，创造性地、合理地续编出故事的结局并用图画的形式表现了出来。
小朋友喜欢的自制教具
蚯蚓与数字蚂蚁找食物动物与数字鱼吃蚯蚓主题总结
本学期中文课程以绘本主题教学为主，通过绘本蚯蚓的日记的故事内容，针对幼儿的认知水平身心发展阶段知识技能以及结合节日延伸出五大领域的主题活动内容。在这个活动中，我们通过找蚯蚓发现蚯蚓观察蚯蚓等一系列活动，一步步地引导幼儿探究蚯蚓的生活环境，激发幼儿四处探索的欲望。九月份我们认识了蚯蚓，知道了蚯蚓的生长过程，蚯蚓的身体结构以及蚯蚓生活的环境。十月份，我们认识了蚯蚓的好朋友以及蚯蚓的天敌。十一月份我们创作了蚯蚓的家以及蚯蚓的地道。十二月份我们围绕我的日记开展活动，知道了什么是日记，日记的分类，日期的格式，小朋友一起进行了日记的书写，让孩子学会了记录生活，感受生活。
本文编辑：佚名
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