起源
区域游戏活动中.....
依依：“这本书我妈妈给我讲过，讲的是关于蚯蚓的故事”，
小月亮：“蚯蚓我也见过的，就是黑黑的”。
“它吃什么的？它会睡觉吗？”一系列的问题引起了小朋友的好奇心，他们聚在一起讨论着.....近日来连天阴雨不断，在幼儿园的操场上也经常能看见蚯蚓的影子。
下午小点心以后，老师带着孩子们来到操场上，孩子们开始玩自己喜欢的皮球玩具。突然，常卿岚大叫了起来："这是什么东西啊，好怕！""它是不是蛇？怎么这么小？"常卿岚说完又自言自语。"它不是蛇，它是蚯蚓！"旁边的朱俊程对常卿岚说。我循声望去，原来是一条蚯蚓不知怎么爬到了跑道上。常卿岚大叫，把小朋友们都吸引了过去，大家七嘴八舌地议论开了：“老师，你快来看呀，小蚯蚓怎么在这里呀？”
调查
蚯蚓喜欢吃什么？它们生活在哪里呢？与我们人类又有什么关系？一起和爸爸妈妈们来个蚯蚓大调查吧！
寻秘
拿起小铁锹和小桶行动起来吧！小朋友挖土时要小心，不要伤到小蚯蚓，一旦发现小蚯蚓，就赶紧轻轻地放进准备好的容器中。
它的身体是什么样的？
蚯蚓需要看牙医吗？
蚯蚓是怎样爬行的？它有脚吗？
为什么小朋友们看见我都尖叫的跑开了？
如果你愿意，可以仔细摸摸蚯蚓的身体，感觉到什么了吗？
安家
蚯蚓挖的地道真厉害！
还有爷爷的房间呢！
我也要给蚯蚓设计一个房间！
我的日记
《蚯蚓的日记》这本绘本图书记录和表达了小蚯蚓的观察及思考。从小蚯蚓的观点看世界，纪录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法，很能得到孩子认同。同时也在幽默诙谐的语调中，传达有关不同生物和地球的相关知识。帮助孩子培养乐观、正向的态度，及多元思考的习惯。
老师什么是日记啊？
日记就是每天把发生的事情用自己能懂的方式记录下来，以便以后阅读。
这个我会。
你打算这么记录呢？
我会画画，我可以把每天的事情画下来，这样我也可以记得每天发生的事情。
陆依依：昨天晚上没有整理书包就和妈妈睡觉了。早上起来我整理好书包和好公一起去上学。
朱骏程：吃完饭，我跟我弟弟出去玩，已经很晚了，天很黑很黑了，弟弟很开心，我很害怕。
蒋奕璇：晚上我和妈妈去散步，经过一块有水的地方，我学小猪佩奇跳泥坑，妈妈和旁边的人都笑了。
夏梓诚：我把呼啦圈放在地上，用脚踢可以踢很远，是小组最远，我得了第一名。
杨珺恺：我们班级小朋友被隔离了，只能在隔壁教室玩呼啦圈，看！我能够把呼啦圈放在手上转。
追随幼儿兴趣及活动开展的需要，创设、调整、及时跟进、逐步产生，满足孩子对探索、对表现、表达的活动需求。小小的虫子也可以给孩子带来这么多不同的体验和收获。孩子们对自然界的千变万化非常感兴趣，在他们的眼中自然界有许许多多的有趣事物，在自然的情境下探究和学习，可以让孩子的收获更丰富。
供稿：中六班
小编：殷晓琳
审核：周晓
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