一场小雨过后，幼儿园内到处弥漫着清新的空气，湿湿的地面一条蚯蚓吸引了孩子们的眼球。快看，这是什么？几个孩子的欢呼声引得大家都围了过去。咦？怎么有蚯蚓啊？孩子们对于这个新朋友感到非常好奇......
相识：研究小蚯蚓
由于发现蚯蚓的地方在班级户外区域活动的路上，为了避免小朋友踩伤它，孩子们决定把蚯蚓放到安全的地方。
小蚯蚓从哪里来的啊？
好可怜
它的家在哪？
它迷路了，找不到家了。
我们一起帮它找个家吧！
于是，孩子们找来了小桶，并把蚯蚓放到桶里，一起给蚯蚓营造了一个温馨舒适的家。
孩子们小心翼翼地把蚯蚓带回了教室，再一次沸腾了起来。孩子们兴趣渐浓，立即开始了观察活动，兴致勃勃地观察蚯蚓身上的花纹和蠕动的样子。用手摸一摸软软的，一碰它就会变成小弯钩，给它加点水吧，看起来滑滑的。
可是在观察中，孩子们随之而来却是更多的困惑：蚯蚓是怎么爬出来的？它是从哪爬出来的？它们喜欢吃什么？它们的家在哪？这条蚯蚓是妈妈还是宝宝？快看它又动了动，是晚上下雨淋出来的么？我们追随孩子的脚步，带着这些问题，和孩子们一起上网查阅资料，探索更多蚯蚓的秘密。
蚯蚓（俗称地龙），无脊椎动物，蚯蚓切开以后会可以再生为两条蚯蚓。雌雄同体，生活在潮湿的环境中，目前已知蚯蚓有多种。蚯蚓是分解者，对于人类来说，它可以分解掉人类产生的垃圾，使其变成无机物，供植物等利用。蚯蚓还可以用做肥料、食品和药材，对人类用处很大。
讨论环节：小蚯蚓平时喜欢吃什么呢？
小蚯蚓吃泥土吗？
我觉得蚯蚓吃草
小蚯蚓吃虫子
蚯蚓什么都吃
蚯蚓吃饭，它喜欢吃汉堡。
原来，蚯蚓是杂食动物，它平时吃动物粪便、土壤这些物质，蚯蚓味觉十分灵敏，喜欢甜食和酸食，讨厌苦味。
在孩子们认真地观察中，发现了很多细致的东西，我们来看看孩子们自己观察到的“蚯蚓的秘密”吧。
相知：阅读环节
孩子和老师们一起找来关于蚯蚓的绘本书籍，从书中了解蚯蚓的故事和小知识。
小蚯蚓有个非常好的习惯，喜欢把自己看见的，经历过的或者自己想到的事情用日记的方式记录下来，整个故事生动有趣搞笑。
相熟：把小蚯蚓放生
过了一段时间，小朋友观察时，发现小蚯蚓不动了。
它怎么不动了，睡觉了么？
它一定是渴死了。
不，也许是饿死了......
没有，快看它又动了，没死
那万一要是死了怎么办？
要不然，我们把它放生吧！
放到哪里好呢？放到我们的小草丛下吧！它可以帮助我们松土，增肥！来，我们一起把它放回家吧！
“大自然，大社会都是活教材”幼儿探究蚯蚓的过程其实就是孩子们无意中对蚯蚓产生了浓厚的兴趣而产生的一系列活动。在此过程中我们真切的感受到了生命的奇妙，领略了探索的乐趣。幼儿在对自然事物的探究和解决实际问题的过程中，不仅收获了丰富的生活经验，更在研究中获得各个方面的发展。同时，幼儿在观察、照料蚯蚓的过程中，学会了热爱自然、关爱生命。
生活中，还有更多值得我们挖掘的亮点，我们也期待着和孩子们一起生成更多的活动和故事！
图文编辑：李士艳刘敏冯丽
艺术编辑：刘文萧
审阅定稿：姜彩霞
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