神奇的大自然，芬芳的泥土里，可爱的小蚯蚓扭动着曼妙的身姿走进了孩子们的视线！请跟着我追随孩子们的脚步，一起走进大2班的课程故事，分享不一样的《蚯蚓的日记》吧！
3月21日
我们躲起来了！
今天天气真好，老师带着小朋友，小朋友带上小铲子，来给梅花松土了。
千与
今天的土好硬，用力铲也铲不动。
是呀，我的手都铲痛了呢。咱们得想个好办法！
晧辰
千与
嗯！我们是不是可以请蚯蚓来帮忙呢？它可是松土专家呢！
可是……蚯蚓在哪儿呢？
晧辰
“蚯蚓会不会躲藏在树叶底下？石头缝里？或者是泥土里？”小朋友们带上科探工具——小铲子、放大镜、镊子、透明瓶，出发找我们咯！
比较干燥的大树旁、树叶底下、泥土里，小朋友们努力地寻找，都没有找到我们的踪影。
”蚯蚓会躲在哪里呢？”小朋友们思来想去，最后决定去问“度娘”。
蚯蚓喜欢生活在潮湿、疏松、富含腐殖质的土壤。
蚯蚓语录：
小朋友们都那么努力地找我们，碰到问题，会自己想办法去查找资料问“度娘”。看来，小朋友们马上就能找到我们了。
3月22日
我们被找到了！
今天早上，小朋友们再一次带上科探小工具出发了。他们来到了潮湿的菜地里，这里的土质疏松，而且上面有很多烂叶子，我们就偷偷地躲在下面，嘘，别告诉他们哟！
他们挖呀挖，挖呀挖！哇哦，“蚯蚓”！我们探出了小脑袋瞅瞅他们，然后又钻回土里，静静地听他们说话。
咦，你们看！蚯蚓的身体很软，又没有松土工具，那它是怎么“工作”的呢？
要不，我们把蚯蚓带回去养在透明瓶里，这样，我们就能观察到它是怎么“工作”了。
“好啊，好啊，这个办法太棒了！”
蚯蚓饲养角
小朋友一人一条，把我们带回教室，让我们住进了蚯蚓饲养角里。从此，我们有了新家和各自的小主人。
小朋友们还在我的房子边上放置了镊子、放大镜等，可以随时观察到我们是怎么工作的！
科探工具
蚯蚓语录：
躲躲藏藏，小朋友们最后还是通过自己查阅资料的办法找到我们了。不过，能和人类做朋友，住进这么漂亮的新家，我们都很开心。我们和小主人们一定会相处的很快乐的！
3月25日
如何饲养我们呢？（一)
星期一，小朋友们早早来到幼儿园，放下书包就跑到蚯蚓饲养区来看我们。
咦，蚯蚓的土怎么结块了？
是土太干了，我们需要给它喝水了。
我们好像没给它喂过东西，这么多天没吃东西，它们会不会饿死了呢？
那……蚯蚓吃什么呢？我们一天喝7杯水，蚯蚓喝多少呢？
嗯！我们什么都不懂，会害了我们的蚯蚓朋友的，我们应该去查一下资料。
蚯蚓语录：
在碰到问题时，小主人们会分析问题，比如：讨论交流、分享总结、查阅资料等等，他们总是想尽办法，解决问题，让我们生活的更好！
3月26日
如何饲养我们呢？
（二）
绘画形式
小主人们回家查找了资料，并把它画在了纸上，让大家都能知道，养殖我们需要注意些什么。
谈话方式：
小主人们说：
李雅馨：“蚯蚓不喜欢太吵的地方，它也不喜欢太热的地方，它喜欢晚上出洞。”
蔡周栋：“蚯蚓喜欢吃烂掉的水果皮。”
蒋昊呈：“蚯蚓怕风，蚯蚓怕冷空气。”朱柏沣：“蚯蚓喜欢生活在深泥土里。”
虞梓杰：“蚯蚓怕盐，怕干旱，怕涝。”
鲍千与：“蚯蚓在地上爬，在太阳底下照了15分钟有可能会死亡。”
阳阳老师
追问：
蚯蚓怕热、怕涝，那它喜欢在什么样的温度和湿度下生存呢？蚯蚓除了喜欢吃烂掉的水果皮，还喜欢吃什么呢？
老师，我们再问问百度吧！
哦，原来养殖蚯蚓需要注意那么多呀！我们可得好好照顾我们的蚯蚓朋友哦！
蚯蚓语录：
小主人们查阅了很多的资料，知道了我们生存的环境和喜好，比如怕光、怕旱、怕涝以及我们喜欢吃腐殖质等等，越来越喜欢我们的小主人了！
3月27日
如何饲养我们呢？（三）
今天，小主人们把吃剩的点心和果皮放到干净的操作盒里，饼干捏成粉末直接放到土里，果皮放在盒子里等待发酵腐烂！
张烨：”蚯蚓吃了饼干后，一定会口渴的，我们给它喝点水吧！度娘说，蚯蚓怕涝，所以我们要少倒点水。”
”蚯蚓每天除了松土，它还在干嘛呢？”
蚯蚓语录：
小主人们把点心省下来给我们吃，给我们喝适量的水，看来，他们真的很爱我们！他们还开始关心我们除了松土外还在做些什么？我们是不是应该告诉他们呢？
4月8日
如何饲养我们？（四）
教师观察：
今天早上，尉伦来到教室，发现自己的盒子打开着，他小心地翻动着泥土，可是怎么搅动，都没见我的踪影，“怎么回事？是跑了吗？”
大家都过来围观，并寻找我的小伙伴们，“哦，我的还在，可是水好多，是谁倒的，蚯蚓会不会淹死了？”
“我的太干了，估计渴死了。”
张烨走过来，仔细看了看说：“我觉得，我们要选一个饲养角管理员，这样才能更好的管理小蚯蚓们。”
嗯，有了小管理员，我们就不会因为各种问题，而过分被照顾或者疏于照顾了。
选
我们的小主人总是特别喜欢用民主投票的方式，来选举小管理员，看，他们唱票的样子，是不是特别认真、负责呢？
通过公开、公平、公正的民主选举方式，我们的饲养区小小管理员产生了，分别是：李雅馨和陈雨茜。
饲养角管理员在工作
小管理员们一上任，就开始着各种忙碌，她们帮我们整理家园，看我们的食物喂养情况以及水是否适量等，特别认真！
蚯蚓语录：
在小主人们的精心照顾下，我们快乐的成长着……谢谢我们的小主人！
4月18日
除了松土，
我们还会做什么呢？
今天晨间谈话时，小主人”毛豆“拿出一本书，说：“我从家里带来了一本《蚯蚓的日记》，或许它能告诉大家：蚯蚓除了松土，它还有什么有趣的事情发生。”
蚯蚓语录：
这是我们写的第一本日记，是一本极为有趣的图画书，我们以日记书写的方式，记录和表达了我们的观察及思考。从我们的观点看世界，记录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法，很能得到孩子的认同。同时也在幽默诙谐的语调中，传达有关不同生物和地球的相关知识。帮助孩子培养乐观、积极的态度，及多元思考的习惯。
我们和大2班小主人们发生的故事，是我们写的第二本日记，大家一定要认真看哦！
《蚯蚓的日记》真有趣！我觉得蚯蚓肯定还发生了更多有趣的故事！
是的呢！现在，我们把自己想象成一条可爱的小蚯蚓，想想我们会在泥土里做些什么呢？我们把它画下来吧！
蚯蚓日记续集
蚯蚓语录：
蚯蚓哥哥做作业，蚯蚓姐姐在午睡，小蚯蚓在游戏，这真是一件有趣的事呀！和小主人们在一起，天天都有快乐！
4月22日
我们搬家啦！
教师观察：
今天早上，小主人们来到幼儿园，发现我们的小伙伴们有的变成了蚯蚓干，有的则是涝成水灾，虽然有着管理员每天在工作，但她们却没办法时刻蹲点守在我们旁边，怎么办呢？
在第二节区域活动时，植物园的管理员沣沣和千与发现，他们区域里也出现了一些问题：有些黄瓜盆里的泥土比较硬，可植物种植的太密了，他们没办法人工松土。
饲养角和植物角都出现了一些问题，怎么解决呢？沣沣想了想，说：“我们把蚯蚓搬家吧！搬到我们的植物园区，让它们和植物在一起，一方面可以有更多的小朋友来照顾它们，另一方面，还能请蚯蚓帮植物松土，一举两得。这个办法怎么样？”
大家一致同意了沣沣的建议，于是，蚯蚓搬家之旅开启了！
我们搬家啦！
蚯蚓语录：
生命是脆弱的，虽然我们有的小伙伴没得到更好的照顾而死亡，但小主人们一直在想方设法的让我们生活的更好。从饲养角，搬迁到植物园，关心照顾我们的小主人们也变得更勤了，天天给我们和植物喝水、喂我们喜欢吃的食物，现在的我们很快乐！
不求回报，默默无闻，无私奉献。
不知疲倦，不知劳顿，不图享受，
蚯蚓精神
在我们和小主人的故事中，他们总能用敏锐的目光去发现问题，用睿智的思维去分析问题，用有效的办法去解决问题。虽然我们默默地躲在泥土中，不曾与他们交面，甚至于他们依旧没能找到我们是如何工作的答案，但我们却一路呵护、坚守，不求回报地照顾着我们，正如我们的蚯蚓精神，我们的故事会一直延续着，不会停止……
我们的故事将一直延续着，不曾停止……
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