最近我们平台很多父母都在咨询想象力应该如何培养？对于孩子而言，想象力确实很重要，爱因斯坦曾说过“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。”
比如你给孩子一堆积木，孩子不会玩，你给孩子做了一个房子，孩子每次都做房子，根本做不出来其他的造型，这就是孩子缺乏想象力，他不知道除了妈妈教的这个造型，还能做什么？还可以做什么？想象力需不需要培养？应该从什么时候开始培养？
1、涂鸦——给孩子一片空白的世界进行想象
孩子1岁到这个岁半之间，如果能够有很好的抓握能力，那么你就可以给孩子准备一支笔，一张白纸，开始涂鸦。我想没有一个孩子不喜欢“乱涂乱画”，因为孩子们的世界里，这些歪歪扭扭的线条，五彩斑斓的颜色是孩子们获取想象和创造的乐趣，除此之外，涂鸦不仅能够让孩子发挥想象力，还能从这些作品里面表达出孩子的喜怒哀乐，就像心理学家可以通过画来分析这个人的情绪是一样的。
涂鸦还能锻炼手的协调性和灵活性，对于1岁多的孩子来说，她们就是在乱涂乱画，因为她们的手部肌肉控制能力差，但是孩子们也能通过乱涂乱锻炼手眼协调能力，而家长千万不要强迫孩子一定要画的多好，这个阶段的孩子能够画出一条直线或者一个圆，就已经很棒了，那么我们作为父母也可以参与进去，可以说：“哇！这是一条蛇还是一只蚯蚓啊？”“你画的是你的这个皮球吗？”一起和孩子互动。
2、捏橡皮泥——不一样的样式
橡皮泥是每个孩子都喜欢的一件物品，橡皮泥的可创造性特别强，能够变换出多种多样的东西，对开发孩子的想象力是一件不可替代的存在，对于手眼协调能力差的孩子也是很好的锻炼物品。
首先我们可以给孩子提供各种各样颜色的橡皮泥，先让孩子去感受橡皮泥的触感，再认识颜色，让孩子自由探索橡皮泥的玩法（揉、按，捏），当孩子摸索到橡皮泥的玩法后，我们就可以与孩子一起做出不一样的东西了，对于刚开始接触橡皮泥的孩子，我们尽量以常见、简单的东西开始，让孩子体验成功的快感，建立起孩子的兴趣和信心。我们可以做孩子爱吃的饼干，常见的筷子、碗勺，最后根据孩子的情况来增加难度。在选择橡皮泥时，家长们尽量选择安全性高的产品，避免孩子由于好奇去“尝鲜”而造成危险。
3、剪纸——剪出一片世界
2-3岁的孩子可以从剪纸培养想象力，剪纸不仅仅能够促进孩子想象力的发展，通过剪纸过程中的不断变化，孩子可以想象出各种各样的事物，同时对孩子的精细动作发展也起到很大的作用。开始前我们先要教会孩子使用剪刀，等孩子会用后，我们就开始开始剪纸了，刚开始对孩子不要提要求，给孩子一张纸，随便孩子剪。
当孩子剪出不一样的东西时，我们可以问问孩子，“这是什么？”孩子的想象力远比你们认为的强，孩子会说“这是一条蛇，”那么我们家长可以拓展一下孩子的思维和想象，“是有点像蛇哩，还像什么呢？”，利用发散思维培养孩子的想象力。需要家长注意的是，剪纸开始前，孩子必须拥有较好的手眼协调能力，才能够完成这项任务，否则孩子会面临失败的问题，一旦拥有不太好体验感，孩子的积极性就会被打击。
4、其实，只要家长学会培养想象力的两个点：发散思维，随意发挥
孩子的想象力就会变得天马行空，现实生活中，我们可以利用的东西很多，比如手影，当你把手的影子倒影在墙上时，孩子就会感到很神奇，诱发孩子的探索和想象。更重要的是，孩子需要陪伴，很多家长都说，孩子这样不会，那样不会，其实是家长没有给予孩子足够多的陪伴，你陪着孩子、引导着孩子，她就会跟随着你的步伐走。
我曾记得湖南卫视有一档节目叫《变形计之青春的名义》，里面有一句广告语让我至今难忘——“爱到最美是陪伴”。
